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    关于举办蚌埠学院第四届教师就业指导课程教学大赛的通知
    发布时间:2019-04-30 浏览次数:

    各学院、各部门:

    按照《安徽省教育厅关于举办第六届安徽省高校教师就业指导课程教学大赛的通知》(皖教秘学〔20195号)要求,为加强就业创业指导教师队伍建设,提升就业创业指导服务水平。经学校研究,决定举办蚌埠学院第四届教师就业指导课程教学大赛,现将有关事项通知如下。

    一、大赛主题

    传生涯理念授规划方略讲就业技巧促教学相长

    二、参赛对象

    辅导员、教师均可报名参赛。

    三、比赛内容

    1.文字教案撰写、现场教学PPT演示(时间控制在25分钟内)及评委提问(时间控制在3分钟内),满分100分,其中教案占30%,现场教学及评委提问占70%。相关评选细则详见附件1、2。

    2.参赛作品不得违反有关法律、法规以及公认的道德规范,不得侵犯他人知识产权,不得剽窃、抄袭他人教学内容,否则,一经发现,立即取消参赛资格,追究责任。

    四、赛程安排

    大赛分初赛和决赛两个阶段

    1.预赛。各学院自行组织教师进行预赛,选拔1名教师参加学校决赛,于912之前将决赛教师名单和参赛教案和课件等纸质和电子材料交至学生处就业指导中心夏春晓处。

    2.决赛。由学生处和马克思主义学院共同承办,将于9月底举行,具体时间、地点另行通知。

    五、参赛要求

    1. 参赛作品以参赛教师本人的就业指导课程教学内容为主,不指定教材。

    2. 往届进入省级总决赛的获奖选手,不再参加本次比赛。

    六、奖项设置

    校级决赛设一等奖1名,二等奖2名、三等奖若干名。一等奖获得者将代表学校参加全省相关赛事,并纳入学校重点培养就业师资库,参与大学生就业指导教育等工作。校级、省级大赛获奖教师颁发荣誉证书,并依据《蚌埠学院教学工作奖励办法》给予奖励。

    七、有关要求

    (一)高度重视,积极宣传。各学院要高度重视,深刻认识大赛对提高教师开展大学生就业指导服务能力的重要意义,积极宣传,广泛发动,努力营造良好的比赛氛围。

    (二)加强指导,以赛促教。各学院要认真组织开展初赛选拔活动,将比赛活动作为交流学习的平台,赛出水平,赛出特色,切实提升教师就业指导教育教学能力。

    八、联系方式

    人:夏春晓胡业生

    联系电话:0552-3150158


    附件:

    1. 教师就业指导课程教学大赛文字教案评分细则

    2. 教师就业指导课程教学大赛现场教学及评委提问评分细则



    蚌埠学院

    2019418








    附件1

    教师就业指导课程教学大赛文字教案评分细则

    项 目

    评 分 标 准

    权重

    总体要求

    教案基本内容齐全,格式规范,无错别字,语句通顺,逻辑性强,能够合理安排一堂课的教学内容。

    10

    教学目标

    确定

    根据对学习任务和对教学对象的分析,结合教材和教学大纲,标准、正确、规范地阐明教学目标(2分)。所确定的教学目标既符合课程标准和教学大纲的要求,又符合学生实际,具有针对性和可操作性(5分);能明确提出各知识点的不同层次要求及技能、能力所要达到的水平(8分)。

    15

    教学内容

    分析

    对本课内容在教材和教学大纲中的地位(2分)、作用(2分)、内在逻辑关系(2分)、知识的前后联系分析正确(3分),结合学生实际对教学内容的处理科学合理(3分),教学重点(3分)、难点(3分)、关键点确定准确(4分),分析透彻(4分),依据充分(4分)。

    30

    教学过程

    设计

    合理确定教学环节(2分),安排教与学的互动(4分),说明教学过程中突出重点、突破难点的方法(4分)及辅助教学的手段(2分);说明板书设计、课堂练习及课后评价的意图及其依据(4分)。要求教学过程设计结构合理、层次分明(4分),准确把握教材的深度、广度(6分);理论根据正确、恰当、具体(4分)。

    30

    教学方法

    使用

    依据学习任务分析(1分)、学习者分析(2分)、教学目标的阐明(1分)和教学过程的分析(3分),有效组织教学顺序(2分)、合理确定学习方式和教学组织形式(3分)、科学运用教学方法(3分)。

    15




    附件2

    教师就业指导课程教学大赛现场教学及评委提问评分细则

    项   目

    评   价 标 准

    权   重

    教态与

    表达

    普通话标准(1分),表达清楚、流畅(1分);表情自然,举止得体(1分),肢体语言适当(1分);语言抑扬顿挫,简洁明了(1分)。

    5

    教学内容讲述

    能够紧扣大纲要求,紧密联系社会生产、生活实际(6分),按照教案设计的教学目标和教学程序,合理安排时间(6分,超时1分钟扣1分,扣完为止),突出重点(6分),解释难点(6分),内容讲解科学、准确(6分,准确性每错一项扣2分,扣完为止)。

    30

    课堂气氛掌控

    有较好的把握课堂气氛的能力,富于激情,能够感染他人(4分);能够充分地与学生进行互动(4分),课堂气氛活跃,有效激发学生学习的参与性和主动性(2分)。

    10

    教学方法与 手段

    恰当使用多媒体教学设备进行课堂教学,设计问题情境合理(3分),提出合理的学习任务,能激发学生学习兴趣(2分)。教学课件设计美观、大方(3分),内容清晰(2分),可视性强(3分),能够有效的辅助教学过程的实施(2分)。

    15

    教学

    效果

    课程目标具体可行(3分),知识??樗承蛏杓坪侠恚?span>2分),教学环节紧凑(4分),时间分配恰当(4分),对课程的重点、难点抓得准确(5分),并有合理的解决办法,对学生有一定的思想教育(2分)。

    20

    个人

    特色

    课程组织形式新颖,特点鲜明(2分);教师指导方法具有创造性(2分),能够运用教师的人格魅力感染学生(3分),达到良好的教学效果(3分)。

    10

    问题

    答辩


    正确理解评委所提问题,及时准确应答,切合题意,条理清晰,结论明确,重点突出,真实可信,有说服力;回答流畅,现场应变能力强,综合表现佳。

    10